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“无碍阅读,融爱苏城” ——记全国“人人读城”第六期(苏州站)孤独症儿童共读系列活动圆满举办
发布时间:
2022-12-05 16:48
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为推动中国全民阅读的深入发展,在中国阅读三十人论坛、苏州市孤独症研究会、中国狮子联会苏州代表等社会各界的大力支持下,2022全民读书月“人人读城”第六期苏州站孤独症儿童共读系列活动于2022年11月7日正式启动。
苏州工业园区仁爱学校承办11月苏州站“人人读城”活动,并于2022年11月30日晚进行全国直播,同步上线观众近3000人。
每年的12月3日是国际残疾人日,不论主题如何变化,创设无障碍环境,促进教育公平,提升教育质量,追求美好生活都是其题中之义。作为一所有光的特殊教育学校,仁爱学校也将无障碍的理念带到了阅读中,并成功举办了本次活动。
中国阅读三十人论坛成员、国家全民阅读形象代言人、新教育实验发起人、新阅读研究所创办人朱永新发来贺电,预祝本次“人人读城”活动圆满举办。朱老师认为此次活动聚焦于特殊的孩子——孤独症儿童,是对阅读群体的一次有力拓展。“无碍阅读,融爱苏城”是一个极具温度的主题,让人从中感受到苏州的温暖,相信孤独症儿童们也能从阅读中汲取到非凡的力量。关于亲子阅读,朱老师认为我们可以适时地通过补充型提问、回忆型提问、开放式提问、特殊提问、延伸型提问的方式帮助孩子思考,加深对故事的理解,让孩子们更好地感知阅读的内容,丰富他们的情感表达。关于课堂教学,朱老师认为教师需要根据孤独症儿童的认知和行为发展特点来调整课堂教学方法和内容,利用好视觉辅助工具、图片或视频材料。最后,朱永新老师勉励家长和老师们多一点引导,多一些耐心,多一份坚持,期待孩子们在阅读中获得进步与成长。
中国阅读三十人论坛成员,国家新闻出版广电总局特聘全民阅读形象大使,中央电视台《读书》栏目制片人、主持人李潘老师对儿童阅读进行分享指导。儿童期是人的医生中精神成长的关键时期,通过阅读能为他们的成长提供精神滋养。阅读对于孤独症儿童具有更为深刻的意义,他们孤独的心灵期待更丰富的滋养。而选择适合他们的书,是带领他们走上阅读之旅的第一步。孤独症儿童的阅读可以从绘本故事开始,引导孩子理解图画所表达的意思,再慢慢理解语言,带领孩子实现语言能力发展的飞跃。相信阅读能够改变孤独症儿童的人生,成就他们更美好的未来。
中国阅读三十人论坛成员、全国著名特级教师、全国模范教师、中国当代教育名家窦桂梅老师强调孤独症儿童也要通过阅读实现自我的超越。孤独症儿童因其生理和心理发育的特殊性,他们的语言能力发展比一般的孩子慢一些,但是孤独症的孩子同样可以通过阅读,有效地提高语言能力,扩大精神事业,培养审美情趣和关怀天下的情怀。孤独症儿童通过阅读实现自我超越,这种超越将会比一般孩子更明显。同时,窦老师也指出,孤独症儿童的阅读要讲究方式方法,最重要的一点就是亲子阅读。由家长带孩子来阅读,家长可以绘声绘色、富于表情地给孩子讲述书中的故事,也可以就书中内容和孩子进行讨论。另外一点就是选择适合孩子的书,长度、难易都要合适,内容要符合孩子的认知理解能力。
苏州市教育领军人才,苏州市名校长,苏州工业园区仁爱学校校长范里进行了特殊儿童阅读策略、理念分享。范校长提出“去中心化阅读”,倡导大家用先进的理念、有效的方法、个别化的指导,实现环境契合的最优化,让更多孤独症儿童爱阅读会阅读。
“人人读城”第六期苏州站的活动丰富多彩。直播活动以视频的形式回顾了孤独症儿童的阅读之旅。
11月11日,仁爱学校全体师生前往白象湾生态园开展孤独症儿童研学活动,引导学生用品苏州、秀苏州、集苏州、唱苏州、绘苏州的方式“阅读”苏州,在实践与体悟中感受苏州之美。
11月22日,仁爱学校的学生们在狮子会志愿者们的陪同下走进苏州工业园区白塘公园慈善职造社开展口袋书制作融合活动。一个小小的图片沟通卡片,可以成为无口语孤独症儿童“走出孤独畅所欲言”的魔法锦囊,让全民阅读能够惠及特殊教育。当天,仁爱学校还举行了“让书漂流,让爱无碍”的漂流书屋启动仪式,推广特殊儿童阅读。书屋同时也是苏州公共空间的第一座融合漂流书屋,是苏城“儿童友好城市”建设的一个亮点。
11月25日,长、珠三角八所联盟学校在线进行主题为“面向美好生活的孤独症儿童教育新探索”教研活动。仁爱学校的张群超、章雪两位老师开设了一节孤独症职业训练小组课《仁爱餐厅》,教务处主任顾义寒作《精准支持个性学、五育融合向未来——仁爱学校自闭症学生教育教学的十年实践》主题汇报。
苏州工业园区仁爱学校还联合苏州独墅湖图书馆,为孤独症儿童和家长精心整理了一份书单,用阅读架起沟通的桥梁,点亮苏城“星空”。在直播活动中,我们也邀请了三位孤独症学生家长分享自己的阅读感受。
活动最后,仁爱学校的姚丹珺、刘春芳老师从自己的教学实践出发,用成功的案例讲述积极、有效的绘本阅读方式,为广大特殊教育工作者提供经验借鉴。
为孤独症儿童阅读点亮一盏明灯,用阅读帮助孤独症儿童更好地理解世界!
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