刘益：把握教育属性，弘扬韬奋精神，着力提升数智时代出版人才培养质效

       本届论坛以“数智赋能 守正创新”为主题，直面出版业数智化转型的时代命题。高校人才培养，归根到底要回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。教育具有政治属性、人民属性、战略属性三重特质，与韬奋精神中坚守真理的理想追求、竭诚为读者服务的为民情怀、胸怀民族救亡与文化振兴的大局担当完美对接。北京印刷学院作为全国唯一以出版为学科专业特色的本科院校，培养政治过硬、服务人民、担当国家战略使命的新时代出版人才，是学校服务出版强国、文化强国建设义不容辞的责任。下面，我从现实需求、时代机遇、创新路径三个方面做汇报。

       一、出版人才培养的现实需求

       数智浪潮之下，内容形态、生产方式和传播渠道发生深刻变革，算法分发、大数据知识服务、AIGC等重塑出版全链条，对新时代出版人才培养提出全新现实要求。

首先，契合教育政治属性，需要立场坚定、守正把关的出版人才。出版工作是意识形态工作的重要阵地，每一次选题取舍和内容表达，都彰显出版人的政治立场与社会责任。韬奋先生在动荡年代以刊物为阵地，坚守进步立场、传播真理思想，为当代出版人树立起政治品格的标杆。数智技术越是广泛应用，算法偏见、AI生成内容失实、不良信息借助技术扩散等风险就越发凸显，思想修养、文化积淀和独立判断能力就愈加关键。我们必须坚持立德树人，把马克思主义新闻出版观融入教育教学，引导学生赓续韬奋先生坚持真理的精神，深入研读红色出版经典，当好数智环境下内容安全的“把关人”。

       其次，契合教育人民属性，需要心系读者、服务大众的出版人才。“竭诚为读者服务”是韬奋精神的核心内核，也是出版教育人民属性的实践原点。数智时代，大众阅读需求走向个性化、场景化、普惠化，这就要求出版人才跳出单纯内容加工的思维，深刻理解数智技术在出版业的应用场景，牢固树立读者本位意识，关注基层群众、青少年、特殊群体的文化权益，推动优质出版资源普惠共享，把服务人民精神文化需求作为职业的出发点与落脚点。

       再次，契合教育战略属性，需要跨界融合、担当大局的出版人才。建设出版强国、推进文化数字化、推动中华文化“走出去”，国家一系列重大战略对出版人才队伍提出结构性需求。新时代出版内容横跨纸质图书、数字教材、音视频产品、知识服务平台，业务链条覆盖内容策划、数据处理、用户分析、多媒介传播、国际版权运营。这就迫切需要贯通内容与技术的复合型人才，既夯实编辑出版传统基本功，掌握数字内容组织、产品策划、跨媒介表达能力；同时具备事实核验、质量审校、版权甄别能力，善于与技术、设计、营销团队协同，能够立足国家文化发展大局参与业态创新与国际传播，服务出版产业转型升级。

       二、出版人才培养的时代机遇

       国家战略落地、数智技术迭代升级、产教行业深度协同，为立足三重教育属性、弘扬韬奋精神推进出版教育改革，带来难得的时代机遇。

       一是文化强国、教育强国建设为人才培养锚定方向。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对教育数字化和人工智能助力教育变革作出系统部署。《出版业发展“十五五”规划》提出，要培育创新型、复合型、专家型出版学术人才。学校立足出版特色，统筹学科建设、科学研究和人才培养，把行业现实问题转化为研究课题，在服务国家文化建设和北京全国文化中心建设中找准育人着力点，把韬奋“出版报国”的精神转化为办学实践。

       二是数智技术拓展落实三重教育属性的教学场景。数字资源、智能反馈、虚拟实践与真实项目相结合，打通课堂学习、项目训练和自主探究的链路，为践行韬奋精神开辟新载体。依托数智工具，学生既可以开展红色出版史料整理、读者用户画像分析，也能够参与文化数字化产品研发。技术应用的成效，最终要落脚于学生政治判断力的锤炼、服务读者能力的提升、服务国家战略本领的增强，体现为学生能够甄别AI内容风险、研判读者真实需求、依据专业判断优化出版产品，实现价值塑造、知识传授、能力培养一体推进。

       三是学科建设和产教合作汇聚起弘扬韬奋精神的育人资源。2022年，学校与中国出版协会共建出版学院，进一步打开了产教融合的通路。我们把韬奋基金会、韬奋纪念馆、红色出版史料等行业精神资源引入校园，依据行业反馈动态优化人才培养方案，推动跨学科教研、校企资源共建共享，把合作基础转化为持续改革的育人机制，把教育的政治、人民、战略属性具体落实到项目、课堂与实践之中。

       三、出版人才培养的创新路径

       面对新的需求和机遇，学校坚持以教育三重属性为遵循，弘扬韬奋精神，推动文化育人与数智赋能双向结合，以系统改革提升人才培养质量，重点做好以下四个方面工作。

       一是锚定教育政治属性，坚持韬奋精神铸魂，把价值引领贯穿人才培养全过程。

       弘扬韬奋精神，就是传承其坚守真理的理想信念、竭诚服务人民的初心、胸怀民族大局的担当，将教育政治属性摆在育人首要位置。学校将红色出版资源、中华优秀传统文化资源全面融入课程体系，帮助学生深刻理解出版事业和国家、社会、人民之间的内在关联。

       我校2012年设立韬奋班，以文史哲通识教育筑牢人文根基，兼顾实践训练与科研创新，以“未来出版家”为目标持续探索，充分发挥育人作用，将“红色韬奋”“勤学韬奋”“情怀韬奋”融入学生成长全流程。

       “红色韬奋”紧扣政治属性，重在坚定理想信念。围绕重大时代主题，开展“立魂、立心、立德、立学”主题教育，深挖邹韬奋等老一辈出版人的精神财富，成立韬奋精神研习社，践行“进历史、进经典、进行业、进校园、进课堂”培养路径，产出百篇研习成果。梳理红色出版机构、人物与经典案例，引导学生从出版发展史中体悟出版人的使命担当。

       “勤学韬奋”兼顾能力与战略视野，重在贯通勤学深思与专业实践。依托国家级出版智库平台，组织学生深度参与行业项目，打通阅读积累、学术训练与真实业务任务，搭建起“阅读—出版—设计—传播”相互支撑的课程架构，把智能出版、数字内容开发纳入教学模块。

       “情怀韬奋”彰显人民属性，重在厚植出版为民的职业情怀。依托弘文社、韬奋精神研习社、韬奋书屋，开展书香论坛、读书赛事活动，引导学生在“读书、品书、做书、传书”的完整链条当中锤炼脚力、眼力、脑力、笔力，在深耕内容、面向读者的实践当中涵养对出版事业的赤诚热爱。

       十余年间，韬奋班累计培养学生400余人，就业率100%。收获市级集体奖项8项。韬奋班学生在韬奋杯全国图书编校大赛、编辑出版能力大赛、出版学科专业学生创新创业创意大赛等赛事中获国家级、省部级奖项300余人次，获各类奖学金200余人次。毕业生活跃在出版、互联网媒体、宣传战线，充分印证价值引领、文化积淀和专业训练融合育人的成效。

       二是开展跨学科培养，强化学生数智素养，完善适配数智时代出版业发展需求的人才培养体系。

       跨学科培养，关键在于把学校各学科的优势转化为协同育人的合力。我们立足服务出版传媒全产业链的办学定位，统筹学科建设、科学研究与人才培养，推动出版与信息技术、印刷包装、机电工程、设计艺术、新闻传播、经济管理等学科交叉融合。围绕出版史与出版文化、数字出版与出版技术、国际出版与版权运营、出版产业与出版管理、出版美学、全民阅读、期刊等研究领域，组织跨学院教学科研团队，以共同研究的问题连接不同学科，推动课程共享、联合指导和项目协作，将研究成果转化为教学内容，再通过跨专业选课、辅修专业、二学位或微专业等制度设计，引导学生在通识教育基础上拓展跨学科知识，形成贯通内容、技术、艺术与管理的综合能力。

       建设数智学院是学校应对数智时代出版人才培养的重要举措。2024年，学校率先在市属高校成立数智学院。出台数智赋能教育教学改革行动计划，以虚拟制学院、产教融   合项目制培养汇聚校内外资源，持续建设“通识+专业”的“1+N+X”人工智能课程体系，即1门人工智能通识必修课、N门校企共建人工智能课程、X门人工智能融合拓展课程，让全体学生掌握数智技术的基本原理、数智思维与伦理规范，着力提升学生的数智素养与数智技术应用能力。

       三是深化产教融通，依托真实出版课题提升学生实践能力。

       学校坚持把行业任务转化为教学项目，明确学习目标、工作标准与评价机制，践行“在做出版中学出版”。

       依托国家级出版智库平台，出版学院组织学生参与《百科全书》《诵经典》等上百项行业项目，其中博物馆系列项目荣获第五届中国出版政府奖提名，成果入选“十四五”国家重点出版物出版规划。学生在导师指导下亲历完整出版流程，理解内容组织、知识表达、出版质量管控的现实意义。

       学院和高等教育出版社共建出版产学研创新实践基地，设立“数字审读项目班”。在校内教师与行业双导师共同指导下，学生梳理审读问题，剖析错误成因，提出解决方案，通过项目实践、集体研讨、复盘迭代，锻造可迁移的专业能力。已有200多人次学生参与近50本数字教材、120门数字课程审读，完成近10000条AI语料库标注。

       同时，将韬奋精神传承、校友资源、行业交流有机结合，拓展“未来出版家”培养平台。2025年，借纪念邹韬奋诞辰130周年、出版系成立30周年契机，联合韬奋基金会举办首届韬奋 “未来出版家”论坛，设置韬奋精神、出版融合发展、出版走出去分论坛。师生访谈40余位行业前辈与优秀校友，梳理办学历史，感悟出版职业使命，将研讨访谈成果转化为课程案例和实践教学资源。

       四是拓展文化传承创新实践，在服务区域、行业和国家中彰显育人实效。

       在服务区域层面，出版学院深化与通州、大兴的地方合作，承接“大家小家来通读”“兴享阅读”“新国门・兴文化”“农家书屋”等项目，深度参与书香京城建设。学生在服务基层大众阅读的实践中，真切体会出版事业的社会价值。

       在服务行业层面，对接产业数字化转型现实需要，学校团队联合方正电子共建智能审校、AI出版实验室，研发智能编辑助手，参与出版行业大模型研发迭代，智能审校平台服务上百家出版机构。持续深化与行业单位合作，打通技术研发、行业服务、人才培养链路，让学生直面数智出版真实业务场景。

       在服务国家战略层面，积极参与北京文化论坛沙龙、出版教育国际交流、国际图书博览会，搭建文明互鉴交流平台，投身中华典籍、优秀出版物对外译介推广，助力“一带一路”出版交流合作。引导学生推动中华文化对外传播的过程当中增长才干，扛起新时代出版人的责任担当。

       各位同仁！出版事业薪火相传，根本在于人才；出版教育面向未来，根基在于育人。新时代出版人才培养，必须牢牢把握教育政治属性、人民属性、战略属性，持续弘扬韬奋精神。北京印刷学院愿同兄弟院校、行业协会、出版机构一道，深化协同合作，共享优质育人资源，持续探索数智时代出版人才培养的新路径，为建设出版强国、文化强国贡献北印力量！