基金会简报
出版家聂震宁告诉你，我们为什么读书？
发布时间：
2020-12-28 00:00
作者：
温小娟
来源：
河南日报
苏联教育家苏霍姆林斯基说，要使得学生变聪明起来的方法，不是补课，不是加大作业量，而是阅读、阅读、阅读。
人为什么要读书？怎样提高阅读力？12月5日，著名出版家、作家聂震宁聂震宁做客郑州图书馆“天一论坛”开讲，与读者分享关于阅读的思考。讲座过程中，他妙趣横生的实用演讲让现场观众听得入迷。
阅读力决定学习力。——“人类成功统治地球的秘密：人是会学习的动物”
“人是符号的动物，人的社会关系是通过系统符号链接起来的。人类成功统治地球的秘密：人是会学习的动物。”聂震宁说，阅读我们人类的一种本能的生活方式，读以致知是一种本能的需求，可以满足人类的好奇心。
聂震宁认为读书除了本能需求外，还包括读以致用（功利需求）、读以修为（全面需求）、读以致乐（终身需求）。“解决问题我们会快乐，打开一个新世界我们会快乐。当下全社会提倡的全民阅读，其最高的境界是读以致乐，只有让大家感受到快乐了，全民阅读才能发展下去。”
事实上，近些年来，聂震宁一直致力于阅读推广工作。2007年，他和30位全国政协委员一起提出了关于开展全民阅读活动建议的提案，推动全民阅读活动在全国持续广泛开展。在他看来,当下推广全民阅读取得了重要收获，书香社会正日趋成型。“现在各地的读书活动越来越多，机关企事业单位多办有读书会，亲子阅读、家庭阅读也已经成为一种流行，阅读率和图书销售总册数，都远远超过十多年前的数据。”
随着全民阅读的深入推进，聂震宁将目光聚焦到了“阅读力”上。何为“阅读力”?聂震宁解释说，包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力三个方面，阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。
“曹禺先生创作了多部深入人心的经典话剧。有人问，曹禺先生，我想知道怎么样可以写出好剧？曹禺先生说，选几个你喜爱的世界名剧，你只要读懂读会了，你就可以了。”
“曾国藩对大儿子曾纪泽说，古代科举夹带，自己抄写的可以让继续考，买的印刷的，不让考了。所以读书要动手，可以边读书边记，自己摘抄的印象最深。”
讲座中，聂震宁以曹禺、曾国藩为例阐述了“阅读力决定学习力”这一观点。他认为，学习能力的核心是阅读能力，阅读能力包括了阅读和理解知识的能力、分析和判断知识的能力、联系实际乃至联想创新的能力。
“学习成绩好的学生，他的学习能力不一定强，而阅读能力强的学生，他学习能力就一定也是强的。”
全国著名特级教师于永正曾说，“学习成绩好的学生，他的学习能力不一定强，而阅读能力强的学生，他学习能力就一定也是强的。”
阅读作为孩子成长过程中至关重要的一环，是千千万万家长十分关心的话题。如何阅读？如何培养阅读兴趣？而且，随着互联网时代的到来，指尖阅读、音频听书的占比越来越大，比如喜马拉雅、凯叔讲故事、小伴龙等都是备受孩子们喜爱的音频产品。
“我赞成听书，但是不能止于听书。”聂震宁说，听书也是很好的阅读方式，但不如文字阅读，会造成对文字的陌生化，而汉字的内涵非常丰富，文字的阅读应该在生活中保持一定的地位。
“提高阅读力要从培养阅读兴趣开始。”聂震宁说，阅读兴趣和阅读习惯是良好学习动力和毅力的基础，养成阅读习惯有很多方法，比如家庭阅读、亲子共读、校园共读、书友共读等。
在融媒体时代，有不少图书销售引入网红直播，但推荐的书目不一定如其所说的品质兼优?聂震宁认为不必太过担忧，“从众心理是商业心理中很重要的一种，这种消费现象当然也体现在买书行为上，但不管什么商品都要接受市场考验，如果只是说得好听，实际图书品质差距太大，久而久之这个品牌便会被读者抛弃。”
聂震宁说，读书会贵在坚持，不管是实用的阅读还是兴趣的阅读，千万不要中断，还要做到动耳、动心、动手动口。“读书而无友，孤陋而寡闻。”他建议多参与到读书会中去，读书会是一个很好的读书方法，是读书的机会和很好的交流的机会。
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