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“中国阅读大讲坛”系列活动——聂震宁主题讲座“阅读力决定学习力”圆满举办
日期:2021-11-05  新闻来源:中国阅读三十人论坛

2021年10月31日下午,由“中国阅读三十人论坛”与首都图书馆联合主办的文化阅读系列讲座活动——“中国阅读大讲坛”第六场讲座在首都图书馆举行线上直播,韬奋基金会理事长、中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长、中国阅读三十人论坛成员——聂震宁先生带来了“阅读力决定学习力”的精彩讲座。聂震宁先生总结多年全民阅读推广经验,中小学阅读教育实践经验,结合多年研究调查得出“阅读力决定学习力”的深刻理论,并从阅读的角度,结合新课改的大背景,就如何提高学生的阅读力与学习力给读者们带来了专业的指导和建议。

▲韬奋基金会理事长、中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长、中国阅读三十人论坛成员——聂震宁先生

什么是阅读力?聂震宁先生说,阅读力超越了单纯理解文章内容的层次,是指将文章传达的内容进行分析、应用、批判的同时,掌握文章整体含义的能力。阅读力就是学习力,它不仅仅是语文范畴,而是全科范畴,阅读力是学好各门学科的基础能力。当一个学生具有良好的学习动力和学习毅力之后,其学习的成败将主要取决于其学习能力,而要提高学习能力,起决定性作用的正是其阅读能力。

新颁布的普通高中语文课程标中关于语文学科核心素养有四个方面内容:语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。事实上,这四个方面的素养都需要通过阅读逐步养成,而其中“审美鉴赏与创造”从根本上离不开阅读。语文核心素养需要通过阅读逐步养成,学生的阅读能力也就成为其学习能力的决定性因素。中小学语文课改后,中高考将进一步加大对阅读能力的要求,高考语文阅读量由不超过7000字,可能扩展到9000—10000字。“有可能让15%的考生做不完”,一些阅读力不强的学生将在未来的课程改革中落伍。

正如苏联教育家苏霍姆林斯基说的:“使得学生变聪明起来的方法,不是补课,不是加大作业量,而是阅读、阅读、阅读。”著名语言学家吕叔湘也表示:“语文水平较好的学生,你要问他们的经验,他们会异口同声说‘得益于课外阅读。’”全国著名特级教师于永正老师根据多年的经验总结,得出这样一个结论:学习成绩好的学生,他的学习能力不一定强,而阅读能力强的学生,他学习能力就一定也是强的。提高孩子语文成绩其实很简单:少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。只要抓住“读写”这两条线不放,即按照语文教学的规律去做,孩子就一定会有好的语文素养。

那么,如何提高阅读力呢?聂震宁先生搜集了大量中小学生阅读的实际问题,总结了优秀教师的阅读教学经验,将中小学生阅读能力培养和提高的过程划分为起步阅读阶段、过渡阅读阶段、基础阅读阶段、成熟阅读阶段和思辨阅读阶段,并为这五个阶段科学地确定目标,提供方法,设计策略,为家长、老师和中小学生提供了一套提高阅读力的有效方案。

聂震宁先生表示,每一个学龄段都属于不同的阅读阶段,因此阅读的策略和方法也不相同:

一年级重在学龄前儿童兴趣阅读的延续和发展。

二年级是独立阅读和流畅阅读的培养期 ,《小学阅读能力决定一生的成绩》一书指出:小学二年级开始积累的阅读能力一直影响到大学 。

三、四年级学生的阅读称为过渡阅读,这个阶段是一个转变期。一般来说,三年级是阅读理解能力的培养期,四年级是由指定阅读向自主阅读的转变期 。虽然我们建议整个小学阶段家长都要陪同孩子一起阅读,但并不意味着整个六年时间孩子都在父母的主导下去阅读。倘若父母太过于主导孩子的阅读,也许会使孩子的自主阅读能力受到削弱。从过渡阶段起,学生课外阅读的书目既要符合新课程标准的规定,还要让学生自主选择自己喜爱阅读的读物 。

小学五、六年级的阅读称为基础阅读阶段。在整个小学6年过程中,这个阶段的学生正式开始了与学习相关的阅读。有专家研究指出:这个阶段的学生课外阅读量只有达到课本的4~5倍,才会形成较好的语文能力,从而才可能顺利地开始初中的学习。

从初中一年级到初中毕业,学生已经进入成熟阅读阶段,同时也进入人格独立期和完善期。对待成熟阅读阶段的初中生,家长和老师的策略是更要讲规矩,还要有自由,要注意规矩和自由协调相处。

在讲座最后,聂震宁先生分析说,阅读在孩子的成长过程中具有极其重要的作用,不仅对孩子的语文学习产生重要作用,甚至影响到整个学习状态。而且阅读的作用是多方面的,从孩子的全面发展来看,阅读还事关孩子的心智发育和道德养成。阅读与学习的关系正在受到普遍重视,是值得我们用更多时间来讨论的重大课题,而最终势必影响到学习型社会建设。

本次讲座在喜阅说写钉钉群、首都图书馆云课堂、快手、新浪微博、抖音和百度百家号等平台进行了直播,本次线上直播活动效果明显,在线观看人数近9万。

据悉,“中国阅读三十人论坛”与首都图书馆联合主办的“中国阅读大讲坛”活动于今年4月隆重启动,在接下来的系列讲座中,“中国阅读三十人论坛”成员将走进首都图书馆,与读者面对面交流,每月将有一名论坛成员就当下热点话题在首都图书馆举行公开讲座。通过“中国阅读大讲坛”的持续举办,让更多人以书为伴,参与阅读、享受阅读,推动全民阅读,共建书香社会。

“中国阅读三十人论坛”【CHINA READ 30FORUM】,简称CR30,是一个跨领域高端学术团体、非营利性民间独立智库,坚持建设性、前瞻性、国际性的理念,专注于中国阅读问题的研究,致力于推动中国全民阅读的深入持久开展。

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